Сибирская Академия инновационных
И компьютерных технологий
Введение в логику, дизайн и школа программирования для детей от 6 до 9 лет
Ваня, 7 лет
Ваня придумал космическую миссию, собрал собственный 3D-мир и запрограммировал робота, которому нужно пройти маршрут, обойти препятствия и собрать кристаллы.
Разбивать задачу на понятные шаги и выстраивать последовательность действий.
Использовать команды, условия и циклы, чтобы персонажи выполняли нужные действия.
Придумывать идею и превращать её в игру, анимацию или интерактивную работу.
Пользоваться мышью и клавиатурой, работать с файлами, папками и презентациями.
Учимся уверенно пользоваться мышью и клавиатурой, работать с файлами и папками, создавать простые документы и презентации. Разбираем основные правила безопасной работы с приложениями и интернетом.
Знакомимся с визуальным программированием: собираем программы из блоков, управляем персонажами и выстраиваем последовательность действий. Создаём собственные анимации и небольшие проекты.
Учимся давать исполнителю точные команды и составлять алгоритмы. Разбираемся с условиями и циклами, решаем игровые задачи и постепенно усложняем программы.
Строим собственный 3D-мир, добавляем персонажей и программируем их поведение. На основе полученных навыков создаём простую игру.
Управляем персонажами с помощью команд, используем условия и циклы и решаем последовательность задач, где каждый новый уровень требует немного больше самостоятельности.
Придумываем идею и сюжет, составляем алгоритм, создаём готовый проект и готовимся его представить. В финале ребёнок показывает свою работу и рассказывает, как она устроена.
Это один из возможных маршрутов развития. Конкретная траектория зависит от интересов и целей ребёнка.
Направление рассчитано на детей 6–9 лет. Предварительный опыт программирования не требуется.
Нет. Начинаем с нуля: сначала осваиваем базовую работу за компьютером, а затем постепенно переходим к алгоритмам и визуальному программированию.
На этом этапе дети не изучают сложный программный код. Они работают с визуальными командами, решают игровые задачи, создают анимации и простые игры — так постепенно осваиваются логика и основные принципы программирования.
Анимации, простые игры, 3D-миры, интерактивные проекты и презентации. В течение обучения ребёнок проходит путь от небольших заданий до собственного итогового проекта.
Да. Здесь интерес к играм используется как отправная точка: ребёнок постепенно переходит от роли пользователя к созданию собственных игровых и цифровых проектов.
После освоения базовой логики, алгоритмов и визуального программирования ребёнок может перейти на следующий возрастной уровень и продолжить обучение программированию и разработке игр.
Да, в простых и понятных возрасту задачах — для творчества, поиска идей и знакомства с современными технологиями. Нейросети дополняют занятия, а не заменяют освоение компьютера и основ программирования.
Ребёнок познакомится с преподавателем, попробует себя на практике и создаст первый мини-проект. Вы сможете понять, подходит ли ему это направление.
Мы получили Вашу заявку и в ближайшее время Вам перезвоним!